Джая Шила пр - Успех в грихастха ашраме - Страница 39

7.30 вечера. Мать Кришна даса очень любит его, поэтому она чрезвычайно терпима ко всем его вспышкам раздражения, к непослушанию и ко всем его вечерним капризам, но, несмотря на это, иногда ее терпение лопается. Она теряет контроль над собой прямо перед его друзьями, тащит Кришна даса за ухо, пинает его, кричит на него дома, ругает его за неправильное поведение и говорит:" Когда же ты наконец, станешь хорошим преданным! " и т.д. Кришна дас сбит с толку, находится в смятении, так как сегодня он вел себя так же, как и вчера. И тогда мать начинает испытывать чувство вины за свою неожиданную вспышку гнева и пытается компенсировать это тем, что разрешает Кришна дасу допоздна смотреть "Махабхарату" и т.д. Она также говорит ему, что он может приходить на вечернее омовение, когда он захочет завтра, и таким образом этот цикл повторяется вновь и вновь. Несостоятельные ожидания, смятение, неприемлемое поведение, наказание, чувство вины, попытки загладить вину какими-то наградами, последующее за этим смятение и т. д.

5. Последствия, приходящие из-за неправильного, неприемлемого поведения.

Должны быть заранее продуманы последствия за неправильное поведение. Ребенок должен заранее представлять себе, какие последствия повлечет за собой его неправильное поведение, к чему все это приведет. Очень важно быть последовательным в этом. В противном случае мы станем причиной всяких ложных, неоправданных угроз, а они в свое время, вызовут презрение к нам со стороны ребенка. Если этим принципом пользоваться постоянно, ребенок будет соответственно реагировать, понимая, что негативное поведение влечет за собой и негативные последствия.

• Заметьте, что последствия, тяжесть наказания должны соответствовать степени неправильности поведения. Должно быть соответствие между наказанием и тяжестью проступка.

• Во всех этих дисциплинарных взысканиях мы должны быть последовательны и в то же время оставаться гибкими в связи с изменяющимися обстоятельствами.

6. Появление ребенка

Появление первого ребенка привносит множество изменений в семейную жизнь. Я бы хотел сказать здесь об одном. Тенденция такова, что мать перенесет фокус своего внимания со своего мужа на новорожденного ребенка. Это вполне естественно по многим объективным причинам. Однако фундаментальный принцип - то, что муж всегда остается главой семьи, - не должен забываться, и им нельзя пренебрегать.

Хотя новорожденный требует очень много времени и любви со стороны матери, он также потребует многообразной, всесторонней поддержки со стороны отца. Однако если отношение матери к своему мужу начнет меняться, тогда это повлечет множество проблем в их взаимоотношениях.

7. Как обучать детей и прививать им дисциплину

Их нужно учить действовать так, чтобы они удовлетворяли родителей. Именно это принесет самим детям счастье. Когда мы накладываем какое-то дисциплинарное взыскание на них, мы ненавидим грех, а не самого грешника. Мы продолжаем любить ребенка, но нам не нравится его плохое поведение. Очень важно отделять одно от другого.

8. Использование метода изоляции

Эта система дисциплинарного взыскания хороша для детей в возрасте от 2 до 10 лет. Как правило, эта изоляция означает отправлять ребенка в какую-то отдельную комнату на определенное время. Очень важно, чтобы в этой комнате для изоляции не было никаких игрушек, чем можно было бы развлекаться, чтобы ребенок не погрузился во все эти вещи и не забыл о цели, ради которой его наказали. Также это помещение не должно быть слишком маленьким или вызывающим клаустрофобию, т.е. туалет или ванная. Спустя несколько минут, как правило, не более чем через 5 минут, ребенка нужно позвать из этого места и ограничиться одной-двумя минутами, если ребенок совсем мал. Чаще всего за это время ребенок подумает, успокоится и придет в более спокойное, благоразумное настроение. Тогда родитель может что-то рассказать о правиле, которое было нарушено и вследствие чего ребенка наказали таким образом. Также родитель может предупредить, что, если такое поведение еще раз повторится, тогда его опять изолируют от возможности развлекаться, играть. Этим методом изоляции нельзя злоупотреблять и пользоваться в случае каких-то мелочей, при небольших нарушениях и там, где достаточно просто маленького замечания. Таким методом нужно пользоваться лишь когда действительно возникают проблемы с поведением, которые требуют чего-то более сильного, чем просто слово или неодобрительный взгляд. Например, когда ребенок огрызается, когда он бьет других детей и т.д. Когда этим методом пользуются правильно и последовательно, тогда он может быть эффективным и это может быть очень спокойной мирной формой дисциплинарного взыскания.

9. Как развить любовь и доверие

9.1. Слушайте своих детей участливо, не отказывайте им в праве на их собственные чувства. Их чувства столь же реальны, как ваши или мои. Если мы не позволяем им проявлять свои чувства, дети теряют веру в нас, и это будет приводить их в раздражение.

Пример:

Родитель говорит ребенку такие слова: "Ты не должен испытывать таких чувств, это глупо. Ты должен быть глубже сознающим Кришну".

9.2. Когда ребенок вслух говорит о своих мечтах, просьбах или желаниях, постарайтесь не разочаровывать его, избегайте конфронтации.

Сведите к минимуму использование слова "нет". Используйте его как можно реже.

Пример:

Ребенок говорит, обращаясь к отцу:" Прабху, когда ты поедешь в свое следующее путешествие, я хотел бы заказать тебе много чего, ты сможешь купить или нет? "

Теперь неправильный ответ родителя:" Нет. Не будь слишком материалистичным.