Бхуриджан пр - Искусство обучения - Страница 92

Шрила Прабхупада: Поэтому, каждый получает свою собственную моральность. Тогда, какая же эталонная моральность или какой же эталон моральности? Брахмананда: Да. Должен быть какой-то эталон для всех. Шрила Прабхупада: Такая моральность миссии Рама Кришны: ятата мата тата пата. Чтобы ты ни думал, это твой путь. Ятата мата тата пата. Сваруп Дамодар: Ятата мата тата пата. Шрила Прабхупада: Что бы ты ни думал, все хорошо. Сварупа Дамодар: Это то, как они определяют мораль. Шрила Прабхупада: Да, это то, что вы делаете, свою собственную мораль. Эти негодяи любят это. Тогда почему бы вам не установить свой собственный закон в государстве? Почему же они не придумывают свои собственные закон, о том что я следую своеу собственному закону. И нет мне никакого дела до законов государства. Разве можно принять эту их позицию? Беседы, том 4, Лос-Анжелес, апрель 25, 1973 *** Факторы, которые делают вопрос хорошим.

Хотя определение того, что такое "Хороший вопрос" зависит от контекста вопроса, все таки определенные руководящие моменты могут быть применены для того, чтобы оценить вопрос, главный стандарт, это духовность вопроса. Махараджа Парикшит спрашивает у Шукадевы Госвами: Ты духовный учитель величайших святых и преданных. И поэтому, я прошу тебя, о пути ведущем к совершенству всех, и особенно тех, кто находится на пороге смерти. Пожалуйста, расскажи мне о том, что человек должен слушать, повторять, помнить и кому поклоняться и также чего он не должен делать. Пожалуйста, объясни все это мне. Бхаг. 1. 17. 37-38 Шукадева начинает отвечать:Дорогой царь, твой вопрос достоин всяческих похвал, ибо несет благо каждому. Все трансценденталисты единодушны в том, что ответ на него важнейшее из того, что следует слушать. Коментарий: Вопрос Парикшита столь замечателен, что сам по себе является лучшим предметом для слушания. Задавая подобные вопросы и слушая ответы на них, можно подняться на высшую ступень совершенства. Господь Кришна - изначальная Верховная личность, поэтому любые вопросы о нем изначальны и совершенны. Вопросы о Кришне и ответы на них, поднимают человека на трансцендентный уровень, и поэтому вопросы Махараджа Парикшита о философии Кришны достойны всяческих похвал. Повествования о Кришне (Кришна катха) настолько чисты, что где бы их не рассказывали, они очищают все: место, слушателей, того кто задает вопросы, рассказчика и всех окружающих. Бхаг. 2. 1. 1. В добавок к духовной ценности вопроса хорошим вопросом считается также: а) четкий или ясный, в) который имеет цель, с) естественным образом спрошенный, d) короткий, e) заставляющий думать. Хорошие вопросы, ясные вопросы.

На неопределенный или нечетко поставленный вопрос можно отвечать множеством способов, и их двухмысленная нечеткая природа смущает учеников. Вопрос должен точно описывать основной момент на который человек хочет получить ответ. Шрила Прабхупада: Под "Научным прогрессом" ты понимаешь прогресс от воловьей упряжки до машины? Если мы можем прогрессировать от уровня буйволиной упряжки до уровня машины, ты принимаешь это как прогресс науки, не так ли? Доктор Бенфорд: Это прогресс технологии. Сознание, недостающее звено, стр. 1 *** Краткий вопрос Шрилы Прабхупады не оставляет даже и малейшего места какого либо непонимания его намерений или замыслов. Далее дан пример размытого нечеткого вопроса. Если учитель санскрита хочет обратить внимание на время глаголов в предложении, которое записано на доске, он спрашивает: "Что ты видишь тут?" То ученик не знает в точности какого ответа ждет от него учитель. В данном случае лучше было бы спросить: "Какое время используется в этом предложении?" Часто результатом нечетко поставленного вопроса, является пустая трата времени, т. к. ученик просит учителя прояснить или изменить формулировку вопроса. В этом случае ученик терпит неудачу в своих попытках отождествить или выявить какой-то особенный момент который заложен в этом вопросе. ("Что плохого в том, что брахмачарьи делают бизнес?" против "Почему столько брахмачарий, которые просто тратят годы собирая деньги, оставляют движение?" или же "Что можно сказать о новых преданных?" против "Кокой бы была идеальная программа обучения для новых преданных?")

Хорошие вопросы имеют цель.

Целевые вопросы или вопросы которые имеют цель помогают достичь намерений того, кто задает вопросы. Не стоит даже беспокоиться о вопросах которые не способны продвинуть беседу или обсуждение вашей цели. Учителя испытывающие затруднения, концентрируясь на их вопросах, могут планировать свои вопросы заранее. Для некоторых учителей, с этой целью, рекомендуется записывать вопросы которые они хотели-бы задать во время обсуждения. Но пишет ли учитель вопрос заранее или нет, основной принцип такой, что задавать нужно только те вопросы, которые будут продвигать обсуждение к поставленной цели. Следующий вопрос Шрилы Прабхупады к доктору Бенфорду именно таков. Шрила Прабхупада: Технология или наука, это одно и тоже. Наша проблема это прогресс духовной души. И так, у кого научное знание о духовной душе? Доктор Бенфорд: Фактически не существует научного знания о духовной душе. Шрила Прабхупада: Поэтому, в действительности, не существует прогресса научного знания. Сознание: недостающее звено, стр. 1 *** Хорошие вопросы задают естественно. Хорошие вопросы соответствуют уровню группы и сформулированы словами языка собеседования. Вопросы должны ставиться естественным образом на простом языке (противоположность педантичному языку учебников) и должны быть