Здоровье ребёнка - Страница 159

присутствии детей. Нельзя заставить

ребенка полюбить врача, если аналогичной любви по отношению к врачу он не

наблюдает со стороны других членов семьи.

* Возьмите на себя часть запретов, ограничений и требований - пусть

необходимость постельного режима и глотания горькой таблетки, потребность в

определенной (но нелюбимой пище) и визите в поликлинику исходят от Вас.

Постоянными ссылками на врача, из-за которого все эти неприятности возникли,

улучшить ситуацию вряд ли удастся. Но разлюбить родителей невозможно, а

сформировать антипатию по отношению к доктору - очень легко.

ПОМОГИТЕ ВРАЧУ БЫТЬ ХОРОШИМ!

ПОСЛЕСЛОВИЕ, ПРОСЬБЫ И КООРДИНАТЫ

"Только кончая задуманное сочинение, мы уясняем себе, с чего нам

следовало его начать."

Блез Паскаль

Прошло чуть более трех лет с тех пор, как в 1996 году издательство

"Фолио" выпустило мою книгу "Начало жизни Вашего ребенка".

Сотни полученных автором писем - с вопросами, предложениями,

пожеланиями - явились главным побудительным мотивом к тому, чтобы продолжить

наше общение.

Две главные просьбы читателей, - во-первых, предоставить более

подробную информацию о детских болезнях и, во-вторых, не ограничивать

тематику книги первым годом жизни ребенка.

Настоящее издание по возможности учло эти пожелания и включило в себя

дополненный и переработанный вариант книги "Начало жизни...". Естественно,

что дополнения - это, по своей сути, ответы на вопросы авторов писем, а

переработка - уточнение и дополнительное "разжевывание" непонятностей.

Автор прекрасно отдает себе отчет в том бесспорном факте, что книга,

которую Вы держите в руках, ни к коей мере не является энциклопедией.

Необъятность темы, особенно в отношении болезней, создает совершенно

очевидные предпосылки для наших последующих встреч. Уж слишком много

актуальных белых пятен осталось.

Заранее предвижу упреки читателей, которые не найдут в этой книге

ответы на многие актуальные вопросы, да и сам вижу пробелы. Почему про отит

и аденоиды написано, а про гайморит не написано? Почему воспаление легких

есть, а бронхита нет? Почему есть хламидии, но отсутствуют глисты? А где

неотложная помощь, бронхиальная астма, вегето-сосудистая дистония,

дискинезия желчевыводящих путей, болезни крови, всякие неврологические

проблемы, шумы в сердце? А что делать с двойней или с недоношенным ребенком?

А про анализы и другие обследования? Про гемоглобин, лейкоциты, белок в

моче, про мазки из горла, про ультразвуки и рентгены...

В оправдание замечу следующее. Автор не является профессиональным

писателем. Автор всего-навсего практический врач-педиатр. И все что Вы

прочитали и, надеюсь, еще прочитаете, пишется в свободное от педиатрии

время, которое, по вполне понятным причинам, ограничено. Позволить себе

только писать невозможно, поскольку незамедлительно теряются представления

об актуальности тех или иных проблем.136

Наше с Вами общество, наши с Вами руководители, наше с Вами

здравоохранение, наш с Вами образ мыслей и наши с Вами семейные

взаимоотношения породили некую особую, специфическую науку. В недалеком

прошлом она называлась "советская педиатрия", а во что она превратилась

сейчас, не знает никто. Эту науку нельзя понять вне практической медицины,

именно нашей, отечественной практической медицины, - куда уж там местным

министрам-академикам или импортному доктору Споку.

Как объяснить ненашенскому врачу или ненашенскому больному значение

фразы: "не могу оплатить услуги бесплатного здравоохранения"?

Как должен поступить врач, если в ответ на слова "не надо есть

апельсины", кормящая грудью мамочка отвечает: "а мне очень хочется"?

Как лечить правильно, если пациент не может себе позволить правильное

лечение?

Как вообще может лечить правильно, замученный бытом и униженный

государством врач, врач, не имеющий средств для приобретения специальной

литературы, врач, знакомый с компьютером лишь теоретически, с гнетущим

чувством собственной неполноценности воспринимающий всякие разговоры про

интернеты и базы данных? Я уже не говорю про "съезд