том, что лечение запора, как впрочем, и
лечение любого заболевания, должно быть комплексным. Этому не учат в
популярных книгах, этому учат в мединституте. Арсенал средств, которые может
назначить при запоре врач, далеко выходит за рамки только приема
слабительных - это и препараты, уменьшающие тонус кишечника, и ферментные
средства, и, эубиотики и многое другое.
6. Нередко, причиной запора является геморрой и трещины в области
ануса, когда готов ходить в туалет хоть три раза на день, но так страшно,
что терпишь до последнего. В этой ситуации, помимо специфического лечения,
очень хороший эффект оказывают свечи с глицерином и свечи с облепиховым
маслом. Кстати свечи с глицерином - один из наиболее доступных и безопасных
способов борьбы с запором у детей первого года жизни. По крайне мере, до
того, как ставить ребенку клизму, следует использовать эти свечи.
7. Помимо проблем с самим процессом, упомянутых в п. 6, нередко
возникают проблемы с местом, где этот процесс происходит. Сам туалет - его
месторасположение, температура, наличие очереди, санитарные условия, запахи
и многое другое, - вполне могут быть причиной запора, но не на уровне
кишечника, а на уровне головы. Разумеется, мы не всегда имеем под рукой,
точнее под ягодицами, теплый унитаз в изолированной квартире, но мы, по
крайней мере, просто обязаны учитывать этот факт до того, как мчаться в
аптеку за касторкой.
Суть настоящей главы состоит в следующем.
Запор весьма распространенное патологическое состояние, обусловленное,
чаще всего, не серьезными расстройствами в организме, а элементарным
непониманием того, что не ходить в туалет по три дня это неправильно и что
за частотой стула надобно следить. Запор - болезнь цивилизации, его
компоненты - стрессы, отсутствие в рационе грубой пищи, кипяченая вода,
непривлекательного вида туалеты. Но, в отличие от многих других болезней,
запор, в подавляющем большинстве случаев, неплохо поддается лечению, а
средства, используемые для этого вполне безопасны. Так может попробовать?
3.31. АНТИБИОТИКИ
"Любое лекарственное средство, но особенно химиопрепарат (антибиотик),
если не показан, то противопоказан."
В.Г. Бочоришвили134
Сам термин "антибиотик" в дословном переводе выглядит весьма зловеще:
"анти" - против, "био" - жизнь. Противник жизни, короче говоря. Но, к
счастью, речь идет не о жизни вообще, а о жизни микроорганизмов в частности.
В 1928 году был открыт пенициллин. Обратите внимание не придуман, не
изобретен, а именно открыт. Ведь все дело в том, что антибиотики
существовали и существуют в живой природе столько времени, сколько
существует сама природа. Определенные микроорганизмы способны вырабатывать
вещества, защищающие их от повреждающего действия других микроорганизмов.
Вот эти вещества и являются по своей сути антибиотиками.
Его лаборатория была маленькой и темной. Он никогда не закрывал в нее
дверь - типичный проходной двор. Его звали Александр Флеминг. Потом он стал
нобелевским лауреатом и сэром Александром Флемингом.
Именно склонность Флеминга к "рабочему беспорядку" привела к открытию,
которое, вскоре, потрясло мир. Флеминг был бактериологом.
Как изучают бактерий? Берут некую среду, в которой предполагается
наличие бактерий (этой средой может быть что угодно - почва, вода, еда,
кровь и т.д.), и помещают на особую плоскую чашку с питательными веществами,
где предполагаемые бактерии должны размножаться. Бактерии растут и на чашке
образуются хорошо видные точки разных размеров - колонии микробов. Колонии
наносят на особые стеклышки, красят особыми красителями, затем изучают под
микроскопом.
Множество чашек, свое отслуживших, скапливается в лаборатории. Одна из
них оказалась зараженной плесенью. Флеминг "всего-навсего" обратил внимание
на то, что колонии бактерий (это были стафилококки) вокруг плесени
растворились, - т.е. бактерии погибли. Вывод ученого о том, что плесень
вырабатывает некое вещество, способное уничтожать микробы, привел к открытию
пенициллина.
В случае с открытием пенициллина таким, "производителем" антибиотика
оказался особый вид плесени. Осталось "совсем немного" - позаимствовать у
плесени лишь ей присущее оружие, научиться это оружие создавать в
количествах, адекватных потребностям человечества,