Ваш baby - Страница 284

"пин-

цетный" захват.

Не только брать, но и ронять

В развитии навыков ребенку важно не только научиться что-либо брать,

но и выпускать предмет из рук. Малышам очень нравится разжать руки и

позволить игрушке упасть на пол. С этим "достижением" связана одна из

наиболее излюбленных игр этого возраста: "Я роняю - ты подбираешь".

Очень скоро малыш сообразит, что падение предметов на пол вызывает у вас

определенную реакцию - вы поднимаете упавшую игрушку. Таким образом он

учится увязывать причину и следствие.

Из руки в руку

Научившись выпускать предметы из рук, ребенок переходит к освоению

нового навыка - их перемещению из одной руки в другую. Дайте ему кольцо

и посмотрите, что он будет делать. Сначала он начнет растягивать игруш-

ку, как бы играя в игру "кто кого перетянет". Если одна рука оторвется

от кольца, оно останется в другой, и малыш с интересом начнет переводить

взгляд с руки на руку, а затем таким же образом перекладывать игрушку,

сначала случайно, потом намеренно. С освоением этого навыка игровые воз-

можности ребенка существенно расширяются. Теперь он может сидеть и зани-

маться самостоятельно в течение 10-20 минут, перекладывая игрушку из од-

ной руки в другую.

"Достать и схватить"

Около 6 месяцев ребенок все чаще начинает брать предметы не двумя, а

одной рукой. Протянутую ему игрушку он теперь хватает точно и быстро.

Проверьте это, и вы убедитесь, как ловко он достигает цели.

А теперь попробуйте отобрать у него игрушку. Малыш крепко вцепится в

нее и, явно протестуя, потянет к себе. Когда вам все-таки удастся выца-

рапать у него игрушку, положите ее рядом с ним на пол: малыш немедленно

набросится на игрушку и тут же завладеет ею вновь.

Если вы хотите понять, насколько осознаны действия малыша во всех

этих упражнениях типа "достатьсхватить", запишите на видеокамеру проце-

дуру захвата игрушки или кубика. Вспомните, раньше ребенок только ударял

по игрушке или пошлепывал по ней ладошкой, а, дотянувшись, сначала как

бы накрывал ее растопыренной пятерней и лишь потом захватывал. Теперь

его пальцы складываются нужным образом еще в тот момент, когда он тянет-

ся за игрушкой. У ребенка как бы развивается зрительное "чувство" пред-

мета - он может определить его форму прежде, чем коснется. Протягивая

руку к какой-то цели, он по ходу движения вносит поправки.

Дорогие родители, пусть вас не удивляет, что мы так подробно говорим

о деталях развития ребенка. Мы стремимся научить вас более тонко оцени-

вать способности, которые постепенно формируются у малыша. Не забывайте:

вы растете вместе. По мере совершенствования навыков вашего ребенка вы

становитесь все более опытным наблюдателем, приобретая неоценимое умение

"читать" поведение малыша.

Забавы, помогающие развитию точных движений

Игры с кубиками. Посадите малыша в детское креслице и положите перед

ним два кубика. Когда он возьмет их в руки, положите перед ним третий.

Посмотрите, с каким озадаченным выражением малыш будет изучать эту ситу-

ацию, соображая, как бы ухватить и третий кубик.

Положите кубики на подстилку так, чтобы малыш не смог до них дотя-

нуться. Сделав несколько безуспешных выпадов в сторону кубиков и осоз-

нав, что они вне его досягаемости, он может потянуть к себе всю подстил-

ку и... О, радость: кубики тут как тут! Это будет его первый опыт по ис-

пользованию одного предмета для того, чтобы достать другой.

А теперь попробуйте другую игру. Положите кубики на подстилку и мед-

ленно потяните ее. Малыш вскинет руки, подпрыгнет и набросится на движу-

щуюся цель, стараясь завладеть ускользающими кубиками, пока не поздно.

Игра с самим собой. Научившись дотягиваться до разных предметов, ма-

лыш начинает изучать собственное тело. Он вытягивает вперед шею, подни-

мает ножки и старается ухватиться за пальцы на ногах, а когда это удает-

ся, пытается, как и все, что попадает ему под руку, затащить их в рот.

Он часто оттопыривает большой палец на ноге, чтобы было легче за него

ухватиться.

Малыши любят играть не только с собственными ручками и ножками, они

норовят и вас ухватить то за нос, то за волосы, то за очки. Без особых

на то причин не запрещайте детям хватать вас и тянуть за одежду - ведь

это и составляет суть понятия "быть ребенком".

Из дневника Марты: "Мэтью любит во время еды тренировать свое умение

дотягиваться до чего-либо одной рукой. Когда он сосет грудь, то размахи-

вает ручкой, хлопая себя по голове, по моему лицу и груди; иногда начи-

нает изучать мою одежду. Чаще я позволяю ему так делать, если это не

отвлекает его от основного занятия - кормления".

От пучка до отдельной травинки.

Природа предоставляет