Бхуриджан пр - Искусство обучения - Страница 12

их не нужно будет заставлять. Если же вы сами не все выполняете, то ничего хорошего не выйдет.

Джагадиша: Таким образом учитель показывает хороший пример.

Шрила Прабхупада: И дети следуют этому примеру. Будьте уверены.

Джагадиша: Но иногда учитель не так настойчиво подбадривает детей заниматься служением, так как он не хочет заставлять их выполнять преданное служение.

Шрила Прабхупада: Нет, это неверно делать. Учитель должен делать это, и ученик должен следовать всему. Чанакья Пандит сказал: лалане бахаво дошах. Если ты проявляешь к ним чрезмерную любовь, делая из них глупцов, это нехорошо. лалане бахаво дошах Но если ты строго и настоятельно побуждаешь их к следованию дисциплине, они разовьют хорошие качества.

лалане бахаво дошах тадане бахаво гунаха/тасмат путрам ча шишйам ча тадайен на ту лалает. Поэтому, сыновья, ученики и учащиеся всегда должны быть под строгим воздействием. Не будьте снисходительны. Почему мы должны быть снисходительны ? Это нехорошо. В конце концов они - дети, поэтому, если стать снисходительным к ним, они подумают, что так и должно быть.

Джагадиша: Мы видим, что если держать их в хорошей дисциплине, то результаты налицо.

Шрила Прабхупада: Да. Почему мы должны быть снисходительными ? Это ваш недостаток. Действуя “из любви”, мы сможем увидеть наших сыновей и учеников идущими в ад. Это плохо, это глупость.

(Беседа с учителями в Далласе, июль 1975г)

14. Не говорите “нет”. Если есть вкус к чему-то хорошему, тогда автоматически будет “нет”. Если вы говорите “нет”, они обычно бунтуют. Все “нет” очень трудны. Если они развивают сознание Кришны, то “нет” придет автоматически. Не повторяйте часто “нет”, но давайте им положительное. Если вы говорите ”нет”, то неизбежна борьба. Это психология. Если нас привлекает преданное служение, остальному автоматически придет “нет”. Парам дриштва нивартате.

(Беседа с группой учеников, Нью Майапур, 31 июля 1976г)

15. Джагадиша: Один из мальчиков довольно плохой. Он терроризирует других. Он сбивает их с толку, лжет.

Шрила Прабхупада: Сколько ему лет ?

Джагадиша: Ему тринадцать.

Шрила Прабхупада: Значит ему не следует оставаться в гурукуле. Он должен уйти. Мы не можем портить других детей.

Рупа Виласа: Они портятся...

Йашоданандана Свами: Он не прилагает никаких усилий, чтобы улучшить свое поведение. Он не читает свои круги, редко участвует в киртанах. Когда он приходит на киртан, он не воспевает, а просто играет и забавляется. Он очень плохо влияет на других мальчиков.

Шрила Прабхупада: Тогда его следует отправить домой или на ферму. Пусть работает на земле. Он предназначен для работы шудр. Вы не можете ожидать, что каждый - это брахман. У него менталитет шудры, так что дайте ему пахать землю для Кришны. Он подходит для этого, поэтому пусть он возделывает землю и выращивает зерно для Кришны. Ему нужно давать трудную работу.

Бхагатджи: Как отучить его лгать ?

Шрила Прабхупада: Своим хорошим общением. Какую ложь он скажет ? Не верьте ему совсем. Это все. Примите этот факт, что он говорит одну только неправду. Почему вы должны обращаться к нему? Он - лжец. Но смотрите на его работу, вот и все.

(Беседа с учителями во Вриндаване, ноябрь 1976г)

* * *

Наше изучение искусства дисциплины охватит как основы теории, так и методы практического обучения. Мы надеемся, что изучая это, учителя обогатят свой опыт в организации дисциплины в сознании Кришны. Так как хорошее управление классом сокращает множество проблем, связанных с дисциплиной, мы сначала обсудим умения учителя владеть классом.

ГЛАВА 3

ШЕСТЬ ПРИНЦИПОВ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ

УПРАВЛЕНИЕ: МАТЕРИАЛЬНОЕ ИЛИ ДУХОВНОЕ ?

Управление, способствующее проповеди - духовное, не материальное.

Шрила Прабхупада: Всюду, в любом офисе есть непосредственный начальник. Поэтому вы должны удовлетворить его. Это и есть служение. Предполагается , что в офисе или департаменте обязательно есть управляющий. И если вы делаете все по-своему: “Да, я делаю свое дело”, то управляющий не будет удовлетворен. Вы думаете, что такое служение подобающе ? Нет. Точно также в любом другом месте у нас есть непосредственный начальник. Так что мы должны работать. Это должно происходить систематически. Если же будут измышлять свой собственный образ жизни, то будет просто хаос.

Судама: Да, это так.

Шрила Прабхупада: Да. Теперь мы представляем всемирную организацию. Есть духовная сторона. Это не просто материальный процесс. Систематическое управление имеет и духовную сторону. Иначе как это будет работать ?

Беседы, Том 6, Лос-Анджелес, 5 декабря 1973г

* * *

Управление - признак разума. Шрила Прабхупада доказал даже существование Бога с помощью аргументов, основанных на фактах разумного управления вселенной.

Шрила Прабхупада: Полубог - значит почти Бог. Полубоги обладают всеми божественными качествами и являются контролерами атмосферы. Некоторые из них контролируют сезон дождей, другие заведуют теплом. Если у вас есть начальник этого департамента и начальник того департамента, почему вы не можете таким же образом представить строение космоса. За ним стоит великий разум, а также множество начальников и управление. Но люди не принимают этого. Это естественно. Что мы подразумеваем под природой? Вы думаете, что такие удивительные вещи происходят автоматически, без какого либо контроля? Это так?

Журналист: Да, я знаю, что существует вопрос, который, конечно, все задают сами себе. Это частично вопрос человека о том, чтобы обрести себя и ...

Шрила Прабхупада: Но они должны прибегнуть к здравому смысбу