Память - Страница 13

дефицит) и идете в

них по земле, как по ВОЗДУХУ.

Данное упражнение осваивается в сочетании с предыдущим из

первого раздела.

Упражнение 1.12.

Связка слов через сокращение

образов (метод запоминания).

Представьте слона, муху. А теперь слоно-муху, т.е. слона,

у которого выросли крылышки мухи, и который пытается взле-

теть, взмахивая большими крыльями. Порядок слов при запомина-

нии определяется присутствием в образе большего обьема перво-

го слова.

Выше Вы познакомились со способом связки слов через

рассказ. В дальнейшем будете знакомиться с новыми методами

связки, которые нужно будет постоянно отрабатывать, выбирая

для себя наиболее приемлемые, удобные. Идеальный вариант -

это синтез всех приемов. Постарайтесь связать по два слова с

помощью сокращения. Всего для выработки умения (знания - уме-

ния - навыков) нужно связывать примерно 100-150 пар.

Параллельно продолжайте тренировки с запоминанием слов. Дове-

дите их до 100 пар и только после этого переходите к следую-

щему упражнению.

Упражнение 1.13.

Оживление

(метод запоминания).

Попробуйте представить какого-либо зверя, животное. те-

перь представьте, что он ожил и начал двигаться. Отпустите

его, пусть живет своей жизнью в Вашем воображении. Поупраж-

нявшись с живыми существами, переходите к оживленным предме-

там по той-же схеме. Упражнение выполняется сначала с

закрытыми глазами, а затем и с открытыми. Всего "оживить" Вам

предлагается 50 живых существ и 100 предметов. Можно предс-

тавлять, что Вы касаетесь предмета, и он оживает, дуете на

- 13 -

него и т.д. Теперь попробуйте выполнять какие-либо операции с

предметами или живыми существами по Вашей воле. Необходимо

достигнуть состояния, когда Вы свободно манипулируете предме-

тами.