Дом.доктор для детей (Америк.врачи) - Страница 2

еще иначе

выразить свои желания и просьбы, они склонны прибегать к помощи кулаков

или острых детских зубов.

Несмотря на то, что это нормальная стадия развития ребенка, подобная

агрессивность может превратиться в привычку. Дети, которые, подрастая,

не научатся подавлять свою агрессивность и общаться с окружающими с по-

мощью устной речи, часто превращаются в настоящих драчунов, говорит

Джеймс Бозигар, сотрудник социальной службы и координатор общественных

отношений, работающий в Центре семейных отношений детской больницы Питс-

бурга. С помощью драк дети могут добыть себе вещи, к которым они стре-

мятся, но это сделает их изгоями в детской компании и другие дети будут

их бояться.

Если ваш ребенок находится именно в такой фазе развития, возможно, он

вскоре минует ее. Чтобы приблизить этот момент (и помочь защитить других

детей!), вы можете воспользоваться советами, которые помогут вашему ре-

бенку избавиться от агрессивных привычек.

Проявите внимание. Если вы видите, как ваш ребенок, еще не начавший

ходить в школу, ударил другого, сначала подойдите к его жертве, советует

Роберт Мендельсон, профессор педиатрии в Орегонском университете в Порт-

ленде. Поднимите обиженного ребенка и скажите: "Джимми не хотел обидеть

тебя". Затем обнимите его, поцелуйте и проводите из комнаты. Таким обра-

зом вы лишаете внимания своего ребенка, перенося его на товарища по иг-

рам. Внезапно ваш ребенок замечает, что веселье кончилось и он остался в

одиночестве. Обычно требуется повторить это 2-3 раза - и драчун поймет,

что агрессивность не в его интересах.

Установите правила. С самого начала приучайте своего ребенка к необ-

ходимости соблюдать правила. Просто говорите: "Мы никого не бьем, и нас

никто не бьет", советует Лотти Мендельсон, медсестра из Портленда, Оре-

гон, являющаяся одним из авторов "Энциклопедии для родителей", которую

она написала вместе со своим мужем Робертом. Для детей в возрасте четы-

рех лет и старше требования могут быть более подробными. Можете заявить:

"В нашем доме существует правило: если тебе нужна игрушка, а ею играет

другой ребенок и не дает ее тебе; подожди". Такой совет дает Бозигар.

Станьте ангелом-хранителем. Дети, применяющие физическое насилие,

часто не могут справиться со своим характером. Например, когда игрушка,

с которой он хочет поиграть, находится у другого малыша, несдержанный

ребенок может действовать импульсивно и отобрать ее. Придется часто на-

поминать ему об установленных вами правилах.

Станьте его вторым "я" или ангелом-хранителем, говорит Уильям Собес-

ки, доктор философии, доцент психиатрии в Центре наук о здоровье универ-

ситета Колорадо и научный работник, занимающийся исследованиями в облас-

ти психологии в детской больнице в Денвере. Когда агрессивность ребенка

начинает расти, укажите ему на это и предложите альтернативные методы

решения проблемы. Скажите, например: "В этой ситуации тебе хочется уда-

рить, но это неправильно. Лучше скажи мне, что ты рассердился. Ты можешь

сказать мне, что тебе хочется ударить, но ты знаешь, что так поступать

не следует".

Остерегайтесь того, кто оскорбляет. Не упускайте из виду словесную

агрессивность - часто это является началом чего-то более серьезного. Ре-

бенок может словесным образом "нажать на кнопку", вынудив товарища по

играм нанести ответный удар, говорит Лотти Мендельсон. Когда такое слу-

чается, не вините того, кто ударил, и не обращайте внимания на ребенка,

вызвавшего драку. Ребенок, начавший словесную агрессию, тоже должен быть

наказан.

Объявите тайм-аут. Период успокоения часто является наиболее эффек-

тивным способом изменить плохое поведение. Бозигар считает, что ма-

ленькие дети должны быть усажены на стулья на две или три минуты, чтобы

их ничто не отвлекало, а дети постарше отправлены по своим комнатам.

Только не делайте из этого наказания, говорит он. Просто объясните,

что предпринимаете такой шаг, потому что хотите, чтобы все пришло в по-

рядок и чтобы все остались довольны. Скажите: "Вы не можете прекратить

драку, а я хочу, чтобы вы взяли себя в руки. Поэтому я и решил помочь

вам. Сейчас будет объявлен тайм-аут на две-три минуты, до тех пор, пока

вы не успокоитесь".

Хвалите за старательность. Бозигар советует: когда дети реагируют

должным образом, сделайте все, чтобы закрепить эти усилия. Скажите им:

"Мне нравится, как ты поступил". Дети лучше реагируют на похвалу, когда

видят, что родители действительно довольны ими.

Не стоит говорить: "Хороший мальчик" или: "Хорошая девочка". Дети

часто не обращают на это внимания. Лучше сказать: "Ты доставил мне ог-

ромное удовольствие, когда поделился со своим младшим братом, вместо то-

го чтобы драться с ним. Теперь я знаю, что могу доверить тебе уход за

ним". Такая похвала имеет большое значение для детей. Она позволяет им

почувствовать, что они могут произвести хорошее впечатление.

Создавайте сценарии успеха. Ребенок, запугивающий других, очень быст-

ро замечает, что физическая агрессивность приносит лишь ограниченный ус-

пех. Он может отобрать