Ваш baby - Страница 272

того, что вызвало интерес ребенка, ведет к лучшему за-

поминанию. Другой пример. Малыш чихнул - скажите ему: "Будь здоров!"

После нескольких повторов этой ситуации ребенок, чихнув, будет поворачи-

ваться к вам, ожидая знакомого: "Будь здоров!"

"Эхо". Другой способ поощрить развитие речи малыша - откликаться, как

эхо, на издаваемые им звуки. Ваша имитация подскажет малышу, что вы слу-

шаете его, а значит, проявляете интерес и к нему самому.

Разговор по очереди. Диалог предполагает особый ритм: за словами сле-

дует пауза для ответа (говорить и слушать). В разговорах с ребенком дай-

те ему почувствовать, что умение слушать очень важно для общения. В мо-

мент, когда ребенок внимательно слушает вас и молчит, он наиболее восп-

риимчив к обучению языку. Активное участие родителей в освоении ребенком

языковых навыков поможет вам лучше общаться. Эти уроки ценны не только

для малыша, но они многому научат и вас.

Игра в "гляделки". Малыш поворачивает голову в вашу сторону, улыбает-

ся, издает какие-то звуки - этими знаками он привлекает ваше внимание.

Общаться с ним вы можете не только с помощью слов, но и взглядами ("гла-

за в глаза"). Взрослые редко подолгу смотрят в глаза друг другу, за иск-

лючением тех случаев, когда влюблены. Родители и дети могут пребывать в

таком состоянии довольно длительное время. В моей практике были случаи,

когда малыши не отрывали взгляда от своих родителей до 30 секунд. Они

практически всегда выходят победителями игры в "гляделки", поскольку мо-

гут гораздо дольше удерживать сфокусированный неморгающий взгляд.

Призыв к общению

Способность разными сигналами привлечь внимание родителей к своим за-

нятиям или для удовлетворения собственных потребностей - один из наибо-

лее значительных навыков общения в возрасте от 4 до 6 месяцев.

Из дневника Марты: "Когда Мэтью хочет, чтобы его взяли на руки и по-

кормили, он подает первый сигнал - поеживается. Потом начинает издавать

особые звуки ("а-а-а-а-а"), перемежающиеся короткими вздохами и выдоха-

ми, и поворачивается к моей груди.

Однажды Мэтью капризничал у меня на руках, и я никак не могла его ус-

покоить. Он смотрел в сторону своего детского креслица и тянулся к нему.

Когда я сообразила, чего он хочет, и предоставила в его распоряжение

этот вращающийся стульчик, мир был восстановлен".

Язык жестов

На этом этапе развития появляется еще один существенный элемент -

язык жестов. Пока эти движения малыша почти неуловимы, например наклон

головы в сторону желаемого предмета или поворот всем туловищем в кроват-

ке, когда вы проходите мимо. Потом эти жесты станут гораздо более выра-

зительными. Чем лучше вы будете понимать их и отвечать, тем быстрее ре-

бенок освоит этот язык. Уверенность в том, что его понимают, - могущест-

веннейший фактор самооценки малыша.

Ну я как насчет баловства?

"Не слишком ли я потакаю малышу?" - спросите вы однажды сами себя.

Давным-давно представители старой и весьма ошибочной школы воспитания

детей утверждали, что чрезмерная отзывчивость родителей на запросы мла-

денцев портит их, дети становятся капризными, зависимыми и надоедливами.

Времена этого учения давно прошли. Многими томами исследований подтверж-

дена обратная теория: у заботливых родителей вырастают здоровые, незави-

симые и меньше хныкающие дети. Поэтому выбросите из головы страх избало-

вать вашего младенца.

ПЯТЫЙ МЕСЯЦ: ДОТЯНУТЬСЯ И ВЗЯТЬ В РУКУ

Умение доставать предметы одной рукой - наиболее заметное достижение

на этом этапе. Давайте вспомним, как последовательно развивалась на про-

тяжении предыдущих месяцев способность ребенка доставать различные пред-

меты.

Уже в первые 2 месяца жизни младенец мог время от времени перебирать

пальчиками в направлении предмета, вызывающего его интерес. Эти неулови-

мые, практически незаметные жесты и были началом формирующейся способ-

ности доставать предметы. Около 3 месяцев он обнаружил, что собственные

руки легко досягаемый объект, а главное, что это часть его самого. Ребе-

нок начинает ударять и шлепать руками по всем предметам, до которых дос-

тает. Попаданий в цель значительно меньше, чем промахов; в движениях еще

очень мало правильной направленности. С 3-4-го месяца начинается игра с

подвешенными к кроватке игрушками (ребенок держит руки перед собой). Од-

на рука старается захватить другую. Развитие бинокулярного зрения позво-

ляет малышу в 4 месяца выполнять сгребающие движения; совершенствуются и

хватательные навыки.

Как расшифровать сигналы общения

Предлагаем вашему вниманию таблицу, которая поможет вам научиться

правильно интерпретировать сигналы малыша. В одну колонку запишите зна-

ки, с помощью которых ребенок привлекает ваше внимание, в другую - вашу

интерпретацию этих сигналов и, наконец, в третью - как отреагировал ма-

лыш на ваши действия. Через несколько месяцев вы чрезвычайно преуспеете

в роли дешифровщика.

Сигналы Что пытается сказать Его реакция на мои

малыш