metod - Страница 46

нам нет притензий. 10 мин.

Три стадии подготовки к выступлению(стр 5 сверху) 5 мин.

Что должно включать выступление (стр 19 внизу) 5 мин.

Выроботка чувства уверенности в себе. (стр 7 - 9) 5 мин.

Вопросы - ответы по пройденному. 5 мин.

перерыв 5 мин

Объяснение задания трехминутного упражнения с речью.(стр 10) 5 мин.

Время на подготовку. 5 мин.

Выступления с речью и отзывы.(3 - 5 человек) 30 мин.

Подведение итогов. 5 мин.

2-й день (виды обучения)

Киртан. 5 мин.

Краткое повторение предыдущего материала. 5 мин.

Обсуждение различных способов передачи знания (стр15 - 17) 35 мин

перерыв 5 мин.

4. Мозговой штурм: чему мы конкретно можем научиться в сознании Кришны? 10 мин.

5. Классификация: информация, навыки и качества 10 мин.

6. Работа в группах: какой способ обучения лучше всего использовать для передачи информации, навыков и качеств соответственно. 10 мин.

7. Результат собрать в таблицу на доску и обсудить. 10 мин.

Вопросы - ответы по пройденному. 5 мин.

3-й день (фасилитация)

Киртан. 5 мин.

Определение «фасилитация» и «фасилитатор». 5 мин.

Примеры: Шрилы Прабхупады, Сократа и др. 5 мин.

Принципы фасилитации, обязанности фасилитатора, методы фасилитации

(стр27 - 32) 25 мин.

Вопросы - ответы. 5 мин.

перерыв 5мин

Практическая работа в группах: аудитория делится на несколько групп по 5-7 человек; кто-то выбирается фасилитатором; ему дается задание типа: вы приехали в нама-хатту, у вас есть один час времени, вы должны познакомиться с преданными и узнать у них, что они хотят, действуйте как фасилитатор; первую группу просить делать все это без особых условий, для второй и третьей давать дополнительные роли в аудитории, которые усложняют задачу фасилитатора, например: «вы сильная личность, постоянно конфликтуйте с ведущим» или «вы молчите , стесняясь», или что-то еще в этом роде; задания раздавайте на заранее подготовленных карточках; после каждой работы в группе проводить обсуждение и делать выводы; также зачитывать поведение с «трудными людьми» со стр 33; работа в одной группе длится 10 мин.

всего: 45 мин

4-й день (составление плана урока)

Киртан. 5 мин.

Аудитория разбивается на группы по 4-5 человек. Им ставится задание: «В течение этого дня вы будете планировать занятие. Это задание большое. Поэтому оно будет разбито на кусочки: преподаватель будет рассказывать новый материал, вы будете делать это в группе, потом еще новый материл и т д, Так мы постепенно все сделаем.На следующем занятии каждая группа будет проводить презентацию своего урока перед всей аудиторией течении 10 мин. А аудитория будет давать свой отзыв.» 5 мин.

Тема и аудитория. 5 мин.

Цели и конкретные задачи: теоретическая, ценностная и практическая. 20 мин.

перерыв 5 мин

Методы достижения решения этих задач. 20 мин.

План урока. 20 мин.

Подготовка к выступлению. 20 мин.

Домашнее задание: подготовить все к следующему уроку.

5-й день (экзаменационная работа)

Киртан. 5 мин.

Продолжение подготовки. 15 мин.

Десятиминутные выступления групп с презентацией своего занятия. Отзыв аудитории в конце каждой презентации. Всего 60 мин.

Подведение итогов курса. 10 мин.

7. ОБЩИНА ПРИХОЖАН

Цель курса: познакомить студентов с программой бхакти-врикша.

1-й день (общая структура - смотри руководство министерства нама-хатт)

Киртан. 5 мин.

Цитаты из шаст, показывающие важность движения нама-хатт.

Понятие группы-клетки и роли в группе.

Лестница бхакти.

Преимущества групп-клеток.

Вопросы ответы.

2-й день (качества лидера группы)

Киртан. 5 мин.

Качества лидера группы.

Обсуждение в группах отдельных качеств.

Презентация групп