Ваш baby - Страница 251

ками

Врожденные способы по- Усложняется поведение: Учится понимать связь Представляет себе, что Усваивает, какие его жесты Выказывает большую "на- Ассоциирует воображае- Запоминает отдельные со- Растущий словарный запас Сортирует предметы по форме, со- Сначала мысленно представляет себе

ведения в расчете на от- чувствует настроение, сер- причины и следствия: хочет получить, подавая и звуки находят отклик. Де- целенность" во время мый образ со словом и бытия. Произносит ключе- и развивающийся ум упро- ставляет пирамиду, учитывая разме- задачу и лишь затем бросается ее вы-

клик: плач для удовле- дится, если его не пони- толкнул машинку - она сигналы (т.е. осознает, лает озабоченное лицо во игры: старается взять тре- изображением ("кош- вые слова, как бы воспроиз- щают процесс запомина- ры колец. Заглядывает во все уголки полнять. Старается рисовать линии, ко-

творения каких-то по- мают. Подает сигналы и поехала. Учится понима- что с ним нянчатся). время игры руками. Распо- тий кубик, уже держа в ру- ка") Различает понятия водя предполагаемое дей- ния. Связывает близких дома. Находит знакомые картинки в пирует кружочки. Распрямляет ском-

требностей или для по- ждет ответа, доверяет вам. нию вообще: может при- Понимает, что предметы знает форму предметов; тя- ках по одному. Дольше за- "в" и "из" (начинает по- ствие ("иди" -.. смотрит людей и предметы с их книжке ("Найди кошечку"). Вставля- канную бумажку. Учится рассуждать

лучения пищи. Поведе- Устанавливает ассоциа- влекать к себе внимание имеют свои названия нется к предмету, заранее нимается с игрушками и нимать, что меньшее на дверь). Запоминает, где именами и названиями ет округлые колышки в дырочки. ("Шоколадный крем должен быть по-

ние в основном рефлек- ции: за плачем следует окружающих с помощью ("киса") складывая кисть руки так,